26 января 2023 года председатель Координационного совета, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого А.И. Рудской принял участие в работе выездного совещания с руководителями органов государственной власти и организаций под руководством Секретаря Совета Безопасности Российской Федерации Н.П. Патрушева. Совещание проводилось на базе Санкт-Петербургского государственного морского технического университета.
В мероприятии также приняли участие: полномочный представитель Президента России в Северо-Западном федеральном округе Александр Гуцан, заместитель Министра науки и высшего образования России Дмитрий Афанасьев, заместитель Министра просвещения России Татьяна Васильева, губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов, губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко, вице-губернатор Санкт-Петербурга Владимир Княгинин, вице-губернатор Санкт-Петербурга Ирина Потехина, прокурор Санкт-Петербурга Виктор Мельник, главнокомандующий ВМФ России Николай Евменов, заместитель генерального директора АО «Объединённая судостроительная корпорация» по административному управлению и организационному развитию Эдуард Бобрицкий, статс-секретарь – заместитель Министра промышленности и торговли России Виктор Евтухов, председатель Комитета по науке и высшей школе Андрей Максимов, заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций России Максим Паршин, заместитель директора Департамента стратегического развития и инноваций Министерства экономического развития России Егор Шипицин, представители федеральных министерств и ведомств, ректоры высших учебных заведений, руководители судостроительных компаний и предприятий ОПК.
На совещании рассмотрены вопросы повышения качества подготовки инженерных кадров, участия университетов в обеспечении технологической независимости России, а также создания инновационного научно-технологического центра «Приморская долина». Обсуждены конкретные предложения, направленные на ликвидацию дефицита инженерных кадров на предприятиях судостроения и в организациях оборонно-промышленного комплекса. В этой связи приняты решения, обеспечивающие системную работу Минпромторга, Минпросвещения, Минобрнауки России, заинтересованных корпораций, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и университетов.
Николай Патрушев отметил, что подготовка инженерных кадров как в интересах оборонно-промышленного комплекса, так и других отраслей экономики приобретает важное значение. Данную проблему необходимо решать в комплексе и с участием государства и предприятий.
Полномочный представитель Президента Российской Федерации в Северо-Западном федеральном округе Александр Гуцан поставил задачу создания системы инженерных классов в средних учебных заведениях и рассказал об опыте Северо-Западного федерального округа.
Губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов подчеркнул, что сегодня перед Россией стоит задача укрепления технологического суверенитета. Чтобы добиться этого, нужны эффективные решения по обеспечению промышленности, в первую очередь оборонно-промышленного комплекса, квалифицированными кадрами.
Председатель Координационного совета Минобрнауки России по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки», ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Андрей Рудской отметил, что инженерное сообщество с надеждой восприняло государственную задачу: «создать собственную национальную эффективную систему высшего образования». Важным шагом по решению этой задачи было общественное обсуждение проекта федерального закона «О внесении изменений в закон «Об образовании в Российской Федерации». Проект закона имел большой потенциал для развития инженерного образования, так как при подготовке кадров, необходимых для технологического развития России, приоритет отдавался программам специалитета. Выпускникам специалитета предоставлялась возможность бесплатно продолжить обучение. В инженерной области образования это право выпускника может быть особо полезно, так как в условиях решения задачи обеспечения технологической независимости кадровые потребности могут меняться очень стремительно. Обучение по программам магистратуры станет значимым дополнением к существующей системе ДПО при переподготовке кадров по критически важным для технологического развития России специальностям. Новая национальная система инженерного образования создается в условиях усталости многих работодателей и коллективов вузов, да и в целом общества, от двадцатилетнего периода непрерывных реформ образования. Поэтому решения должны быть такими, чтобы каждый участник отношений в сфере образования (студент, вуз, работодатель) был заинтересован в них. Здесь важную роль будет играть и система стимулов в продвижении реформы. Например, сейчас важным показателем при оценке деятельности вузов является средний балл ЕГЭ для поступления в вуз. По ряду объективных причин средний балл ЕГЭ абитуриентов, поступивших на программы инженерного специалитета, ниже, чем на программы бакалавриата в гуманитарных областях образования. Это снижает заинтересованность вузов в расширении подготовки по программам специалитета и может стать внутренним тормозом в продвижении новой системы инженерного образования. Поэтому требуется уточнить систему оценки деятельности вузов так, чтобы она эффективно стимулировала преобразования. Впереди большая методическая и организационная работа. У нас уже есть пакет предложений, который готовы доработать, рассмотреть на заседании Координационного совета и представить в Минобрнауки России.
В подготовке к совещанию принимал участие ответственный секретарь Координационного совета Павел Романов.
Дополнительную информацию можно получить на следующих ресурсах:
http://www.scrf.gov.ru/news/allnews/3418/
http://szfo.gov.ru/press/events/3930/
